Muestra avances la ense�anza t�cnica y profesional

2013.03.10 - 10:05:11 / web@radiorebelde.icrt.cu / Teresa Valenzuela Garc�a

M�ster en Ciencias Bienvenido Gonz�lez Ram�rez, Jefe del Departamento de Ense�anza T�cnica y Profesional en el Ministerio de Educaci�n. Foto Teresa Valenzuela
En el presente curso escolar se evidencian avances en la enseñanza técnica y profesional, que se refieren, en buena parte, al funcionamiento de las aulas anexas en las que los alumnos adquieren destrezas y habilidades imprescindibles para desarrollar de forma eficaz su vida laboral, según destacó a Radio Rebelde el máster en Ciencias Bienvenido González Ramírez, Jefe del Departamento de esa Educación en el Ministerio de Educación.

“También se actualizaron los convenios con los organismos, que favoreció la ampliación de la utilización en la docencia, de los especialistas de la producción y los servicios, y la preparación de los profesores de los institutos politécnicos en las empresas”.
En el país funcionan cuatro mil 599 aulas anexas, en su mayoría pertenecientes a los ministerios de la agricultura y de la construcción, en las que se enfatiza el proceso organizativo relacionado con las actividades docentes; existen también 3 859 especialistas vinculados a la enseñanza.

Se mantiene en la etapa la formación de estudiantes en las especialidades agropecuaria, y de la construcción en la mayoría de los municipios, en la primera con más de 19 mil 600 estudiantes, y 26 mil 534 en la segunda, con una tendencia creciente en la matrícula de obreros calificados. También se elevó el ingreso en ese nivel en las especialidades mecánicas y de transporte.

Bienvenido González dijo, además, que en los meses de enero y febrero se efectuaron visitas a los institutos politécnicos y se constataron resultados positivos en la formación de los estudiantes; en las aulas anexas se elevó la calidad del proceso de aprendizaje.

Manifestó que aún es insuficiente la preparación de los profesores, especialistas y tutores que trabajan directamente con los estudiantes durante las prácticas profesionales, y la obtención de la calificación obrera; “es necesario mejorar el proceso educativo de los estudiantes, la disciplina, la asistencia, y la organización escolar de ese proceso que se desarrolla en las escuelas y empresas”.

Mencionó como proyecciones para el venidero curso el fortalecimiento de la formación vocacional y orientación profesional desde las primeras edades, con énfasis en el noveno grado de la secundaria básica, ya que es necesario que en ese nivel educativo se conozcan con profundidad los perfiles educacionales de las especialidades, con vistas a realizar una correcta elección para continuar estudios en la enseñanza técnica y profesional, y evitar más tarde las decepciones de los estudiantes, y futuras deserciones de las aulas. Además, lograr el máximo de explotación de los recursos que existan en los centros como son los talleres y áreas agrícolas.

Sobre la posibilidad de superación de los egresados, señaló que en el caso de los obreros calificados que laboren en el sector estatal, pueden desde allí, elevar su nivel en una especialidad como técnico de nivel medio relacionado con la especialidad que estudió, y luego continuar en la Universidad, en correspondencia con sus intereses, posibilidades y necesidades de las empresas donde estén ubicados; en el caso de los técnicos tienen la posibilidad de cursar estudios superiores, siempre que se presenten a los exámenes de ingreso establecidos.

Desde adolescente vinculado a la enseñanza técnica y profesional

González Ramírez destacó su vinculación con esa educación, desde que era casi un niño cuando matriculó la especialidad de obrero calificado en mecánico fresador; con el paso de los años fue profesor en la especialidad, y de forma paralela continuó superándose en la Facultad Obrero y Campesina, y posteriormente matriculó en la universidad; fue un proceso continuo de preparación de una persona que tiene interés y posibilidades de continuar estudiando-afirmó.

Esclareció que existen personas que el oficio escogido satisface sus expectativas, y permanecen en este toda la vida, como es el caso de su hermano Julio que estudió obrero calificado en la especialidad de mecánico en refrigeración, en la que labora desde que se graduó hace varias décadas, entre otras razones, porque su labor diaria es reconocida por su colectivo laboral, y el oficio que escogió le gusta y responde a sus intereses personales.

La enseñanza técnica y profesional muestra progresos, gracias al esfuerzo conjunto de directivos, profesores, especialistas de empresas, y de otros organismos de las provincias y municipios, que permitirá a la vuelta de pocos años, garantizar la fuerza de trabajo calificada, imprescindible para el desarrollo del país.