Proyectos ambientales desde las universidades
2013.07.11 - 08:22:40 / web@radiorebelde.icrt.cu / Abel Rojas Barallobre
El profesor de la Universidad de Ciencias Informáticas, David Rodríguez, es el autor del proyecto Modelo lingüístico para la evaluación de la importancia del impacto ambiental. Foto: Abel Rojas
Los preocupantes problemas ambientales y sociales han movilizado los intereses de la comunidad mundial, y dentro de ellas a diversas instituciones, especialmente de los centros académicos, donde estudiantes y profesores crean y proponen proyectos encaminados a la orientación y restablecimiento del medio ambiente; y los encuentros internaciones constituyen la vía propicia para la promoción de estos programas.
En el contexto de la IX Convención Internacional de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, que sesiona en el capitalino Palacio de Convenciones, son varias las propuestas, entre ellas el “Modelo lingüístico para la evaluación de la importancia del impacto ambiental”, presentado por el profesor de la Universidad de Ciencias Informáticas (UCI), David Rodríguez Rodríguez, quien explicó que es un trabajo donde participan la Universidad de Las Villas, la Universidad de JAEN, de España, y la propia UCI.
“El proyecto consiste en un nuevo modelo para la evaluación del impacto ambiental; es una técnica jurídico-administrativa que se encargará de predecir como un proyecto determinado causará efectos en el medio. Esto le va a permitir a los expertos valorar los impactos que pueden causar las acciones del hombre sobre el medio, utilizando para ello técnicas de inteligencia artificial.
“Anteriormente con las técnicas clásicas se usaban valores numéricos para valorar cada indicador, con vista a medir el impacto ambiental. Ahora con este novedoso enfoque que estamos proponiendo se utilizarán valores lingüísticos; los cuales van a acercar más al hombre a la realidad de lo que está aconteciendo, o sea, va a permitir modelar la incertidumbre y obtener resultados más precisos”, agregó David Rodríguez durante la entrevista.
“Además del modelo estamos presentando el sistema informático que implementa esta propuesta; este modelo va a utilizarse en la casa de altos estudios de Las Villas, precisamente en el Centro de Química Aplicada, una entidad facultada para hacer estos estudios.”
La educación comunitaria como base del conocimiento ambiental
Las comunidades, como eje de toda la sociedad, son un elemento de articulación en los procesos de desarrollo y de todo lo que a él concierne: contextos ambiental, económico y social; lo cual las convierte en importante en un elemento para procurar transformaciones culturales en pro de la defensa del capital natural y ambiental.
Lo anterior justifica la esencia de “La educación comunitaria en los problemas ambientales”, propuesta que da a conocer la estudiante colombiana de la carrera Trabajo Social e Información, Laura Juliana Arciniegas, una de las participantes extranjeras en la presente edición del encuentro, el cual tendrá lugar hasta el próximo 12 de julio.
“La educación comunitaria es un proceso dinámico y participativo que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel mundial como en el medio donde se vive”, argumentó Laura, quien cursa sus estudios en la Universidad Industrial Santander.
La universitaria colombiana insistió en la necesidad de no solo implementar la educación ambiental en el sector formal, sino también en el no formal, respondiendo a la protección y preservación del medio ambiente; con el propósito final de reforzar a la comunidad como actor principal para que esta pueda emprender el fortalecimiento de una relación de equilibrio y armonía con la naturaleza.
“La concientización y la reflexión de las cuestiones ambientales constituyen las principales actividades para el éxito de la formación comunitaria en estas cuestiones que afectan grandemente a nuestro planeta”, concluyó.
La mayoría de los problemas ambientales son de índole comunitarios, y tienen repercusión directa en la salud y la calidad de vida de las personas; por ello es necesario que la educación, como herramienta indispensable, contribuya a transformación y a la participación efectiva dentro de las comunidades, para que permita un desarrollo sostenible ante el amenazante deterioro natural.
La educación comunitaria en los problemas ambientales”, propuesta que da a conocer la estudiante colombiana de la carrera Trabajo Social e Información, Laura Juliana Arciniegas. Foto: Abel Rojas
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