Qu voy a estudiar?: un tema de actualidad
2011.03.30 - 17:50:47 / web@radiorebelde.icrt.cu / Teresa Valenzuela Garca
La Habana, Cuba. -Uno de los temas que se analizará en el cercano Quinto Congreso Pioneril será la formación vocacional y orientación profesional. Este constituye un aspecto medular por su vigencia e importancia para el estudiante, su familia y el país, atendiendo a las necesidades actuales de desarrollo, reajuste de plazas y tipos de estudios.
Lo anterior está estrechamente relacionado con el hecho de que los muchachos elijan con acierto la profesión u oficio a los que se dedicarán al llegar a la adultez, y para ello los padres deberán apoyarlos con vistas a que lleven a feliz término sus estudios, y emprendan en el futuro una vida laboral que les proporcione satisfacciones y éxitos.
Sin embargo, nada de lo anterior será posible si no se desarrolla una adecuada formación vocacional, que considero debe de comenzar en la enseñanza primaria, con un adecuado seguimiento en niveles superiores, dándole a los alumnos información sobre lo que significan determinadas profesiones de importancia para el país, como la de maestro y las carreras técnicas, de agronomía o ciencias, entre otras.
Sobre el tema ofrecieron sus opiniones profesores y alumnos de la secundaria básica 7 de noviembre, de Alamar, municipio la Habana del Este, Ciudad de La Habana, que tiene una matrícula de 644 estudiantes de los cuales 190 egresarán este curso de noveno grado.
La licenciada Idania Barani Hernández, metodóloga de organización escolar de la Dirección Municipal de Educación en el territorio que atiende la secundaria manifestó:
”Considero que en la escuela existe un eficiente movimiento de formación vocacional y orientación profesional, a través del cual todos los estudiantes están integrados a círculos de interés que responden en su mayoría a las necesidades del territorio; vemos la presencia de representantes de Salud Pública en la escuela donde imparten conferencias e intercambian con los pioneros; también los estudiantes organizados en grupos rotan por espacio de dos o tres meses en el Palacio de Pioneros Ernesto Che Guevara, institución donde la escuela obtuvo buena calificación por su asistencia y comportamiento de los alumnos".
La directiva reconoció que, sin embargo, con la comunidad es escaso el trabajo de formación vocacional, ya que alrededor de la escuela existen centros de trabajo que su quehacer no guarda relación con las carreras que se les ofertan a los estudiantes que terminan el noveno grado. “Una deficiencia es que los pocos organismos aledaños no la visitan y los estudiantes desconocen a qué se dedican”.
Acerca de la enseñanza técnica-profesional, donde continúan estudios, un porciento considerable de estudiantes egresados de noveno grado, Idania Barani dijo:”Está establecido que se realicen Puertas Abiertas, reuniones con los estudiantes de noveno grado y sus padres, desde este mes de marzo en los Institutos Politécnicos vinculados con la escuela, para que conozcan las posibilidades de estudios que les brindan esos centros”.
En este caso específico resultaría un poco tardío, ya que faltan pocos meses para el final del actual curso escolar, y en esos momentos el estudiante debió tomar su decisión.
Barani Hernández dijo también que en la secundaria básica existe un buró de información expuesto en los murales, donde se informa sobre todas las carreras que existen en la Ciudad de La Habana, su contenido, y el tiempo de duración.
Los estudiantes de la secundaria opinan sobre la formación vocacional:
Susana Oye manifestó:”Los pioneros de noveno grado estamos contentos con las actividades de formación vocacional que se realizan, pero aspiramos a que los preuniversitarios y tecnológicos del territorio realicen encuentros con nosotros desde séptimo grado, aunque sea una vez en el curso, para tener conocimientos sobre sus centros, y así al llegar a noveno y tomar una decisión acertada”.
La pionera Celia Díaz dijo:”Pensamos que se deben ampliar un poco más las fronteras porque en lo que va de curso sólo nos visitaron las escuelas Camilo Cienfuegos, y del Ministerio del Interior, que realizan un trabajo sistemático; sin embargo, consideramos que falta énfasis en otras variantes de estudios, no solamente para obtener doce grado en los preuniversitarios, sino también en los politécnicos, y las escuelas de oficios que están ausentes.
Esta opinión fue compartida por el pionero Rolando Otaño quien considera interesante las opciones que les ofrecen las escuelas militares, aunque no todos los estudiantes que finalizan la secundaria las prefieren.
La pionera Dianalei Gorriosa calificó de muy provechosas las visitas al Palacio de Pioneros Ernesto Che Guevara, porque a través de los círculos de interés que allí existen, se pusieron en contacto con profesiones y oficios, como por ejemplo los guardabosques y bomberos, que luego de conocerlos con mayor profundidad, les parecieron muy interesantes.
Los criterios de otros pioneros de la secundaria básica 7 de noviembre sobre el tema fueron similares a los expuestos anteriormente; todos coincidieron que en el terreno de la formación vocacional y orientación profesional hay aún mucha tela por donde cortar, y sobre todo, analizar y hacer. Los momentos actuales así lo exigen.
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