Quienes vencimos todos los niveles de enseñanza, y aún nos consideramos afortunados por no entrar “tarde” al universo de las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones, no podemos dejar de admirar a los niños de hoy.

Algunas veces con asombro y otras con orgullo percibimos en ellos el desarrollo de habilidades que en nuestra infancia fueron imperceptibles. Pero por supuesto, la presencia de una computadora en nuestras aulas hace 20 años atrás quizás pareciera una utopía; mientras hoy lo utópico sería llegar a una escuela cubana y no encontrar al menos un laboratorio de computación.

Es así como en el largo e inacabable desarrollo tecnológico el sistema educacional cubano se ha planteado no pocos retos en aras de facilitar a las nuevas generaciones no solo el acceso, sino los conocimientos para el trabajo con las nuevas tecnologías.

La creación del portal educativo cubano www.cubaeduca.rimed.cu –fundado hace tres años durante el Congreso de Pedagogía 2009-, es un ejemplo de cuánto ha hecho y se propone hacer el Ministerio de Educación en tal sentido.

Cuba educa mediante la web

Cubaeduca es la herramienta que permite la gestión de información mediante una red de estudiantes, docentes y familia, quienes motivados por el perfeccionamiento y la calidad del sistema nacional de educación, buscan y comparten información útil y necesaria.

Es un sitio dinámico en su contenido, explica el Doctor Iván Barreto, director del Departamento de Informática Educativa del Ministerio de Educación.

“Estamos hablando de que el Cubaeduca tiene información de carácter pedagógico profesional para alumnos, maestros y también para la familia aún cuando pudiera parecer una contradicción que pensemos y generemos esta idea sin poder trasladarla a todo nuestro sistema educacional.”

¿Por qué no cuentan todos los centros docentes con acceso a este portal?

“En estos momentos solo tenemos 679 instituciones del sistema nacional de educación conectadas a Rimed que es una red telemática que se consolida, tenemos presencia en todas las provincias del país, aunque tenemos la misión de conectar a todo el Sistema Nacional de Educación, o sea más de 10 mil escuelas, más de 2 millones de usuarios definidos por estudiantes y maestros.”

“De esa cifra de 679 mil 323 corresponden a la estructura de dirección del MINED a nivel provincial, las Universidades de Ciencias Pedagógicas, las empresas y los centros de investigación y desafortunadamente hemos podido conectar solamente 356 escuelas.”

Los centros escolares con acceso al portal educativo cubano están distribuidos en todo el sistema nacional de educación, desde algunos círculos infantiles, primarias, secundarias básicas, hasta preuniversitarios, algunos politécnicos y todas las universidades de ciencias pedagógicas.

“Es triste que solo podamos hoy tener conectadas 356 escuelas pero si pensamos que los resultados a partir de la interacción de los maestros con el portal incide favorablemente en su preparación metodológica porque hemos priorizado la formación de maestros, evidentemente el impacto de la calidad del egresado de las universidades pedagógicas cubanas es increíble.”

Los equipos metodológicos a nivel de municipio que interactúan con el maestro de la escuela tienen acceso al Cubaeduca y por tanto pueden nutrirse de las herramientas que ofrece para su trabajo y preparación del maestro.

¿Por qué se diseña el portal también para la familia?

“Si todas las redes cubanas punto cu tienen acceso a Cubaeduca, le ofrecemos a la población una gran posibilidad y ayuda en la formación de sus hijos, sobrinos, nietos.”

Los padres que accedan al sitio pueden perfectamente encontrar la manera de apoyar a sus hijos en la realización de actividades prácticas pero además pueden informarse de los planes de estudio y asignaturas de cada enseñanza.

¿Qué podemos encontrar en el Cubaeduca?

“Puede encontrar en primer lugar, toda la información que necesita saber sobre el sistema nacional de educación. Hacemos una descripción del sistema educativo cubano, las características de cualquier nivel de enseñanza y ahí va a encontrar los planes de estudio, los objetivos y todo el sistema de trabajo desarrollado por grados escolares.

“Para la conformación del portal educativo, nosotros tuvimos el privilegio de contar con los maestros que habían sido profesores de las teleclases que se impartieron en los diferentes grados, profesores con una trayectoria, experiencia y reconocimiento profesional.”

El portal proporciona ayudas de carácter metodológico para los noveles maestros e incluimos también la historia de las organizaciones de masa y estudiantiles.

La segunda fase del portal recoge los contenidos propios de los planes de estudio de cada nivel de enseñanza.

Yo como maestro puedo encontrar las clases planificadas por un profesor de experiencia -subraya Iván Barreto.

“Eso facilita el trabajo y es de las cosas que solamente Cuba podría hacer, o sea convocar a un maestro de experiencia a que comparta la planificación de sus clases y las coloque en un portal educativo para que otro maestro también tenga acceso a ella y pueda ayudarlo a dar mejor su clase.”

Retos camino a la interactividad

“Estamos proyectándonos hacia la tercera fase del portal educativo cubano, que es una mirada desde la concepción de la Web 2.0, o sea la interactividad. O sea, que no hablemos ya de un grupo de profesores convocados desde aquí en la Dirección de Informática quienes seamos los que pongamos los recursos a disposición del maestro, de los padres y estudiantes sino que el portal también se convierta en una participación de todos ellos y proporcionen cosas para el portal.”

Afirma el Doctor en Ciencias pedagógicas que la etapa para la cual se preparan supone un nivel mayor de organización sin soslayar el componente tecnológico.

“Tenemos en cuenta que este propósito pudiera saturar nuestra conectividad pero en los últimos tiempos hemos tenido el respaldo del Ministerio de la Informática y las Comunicaciones y ellos comprenden cada vez más que informatizar el Sistema educacional cubano constituye un gran paso en la informatización de la sociedad cubana.”

En fin necesario e inexorable es la migración hacia la plataforma de software libre lo que significa un salto hacia la independencia tecnológica e implica también la capacitación de los maestros.

La dirección de Informática educativa del MINED proyecta además la elaboración de un portal educativo para los países que integran el ALBA.