Produciendo para la infancia y la adolescencia

2015-11-30 13:13:22 / web.radiorebelde@icrt.cu / Yirian García de la Torre

Foto final del Taller internacional infancia y comunicación, cuyo tema central fue “La comunicación radial y televisiva para la infancia en la protección del medio ambiente”. La Convención y Expo Feria Internacional de Radio y Televisión, La Habana, 2015, celebrada en el Palacio de Convenciones de La Habana, del 25 al 30 de octubre donde se sostuvo el encuentro con productores, representantes de televisoras, canales, radioemisoras y organizaciones no gubernamentales, realizadores independientes, directores, escritores, guionistas, diseñadores gráficos y sonoros, editores, programadores, educadores y estudiantes de cine, producción cultural, diseñadores de video juegos y de contenidos para web y profesionales afines de dentro y fuera del país.

Aún no hemos podido conformar la relatoría del encuentro en la Segunda Convención de Radio y Televisión y ya de vuelta reuniéndonos, contando experiencias, investigando, creando en conjunto en medio de tormentas de ideas, concreciones de todos y todas en pos de las nuevas generaciones.

Aunque mucho no se ha logrado en Radio, en lo teórico, hay una programación, realización y ganas que hacen convocatoria oblidada desde Regla Bonora Soto, quien es asesora, realizadora y coordinadora de proyectos en el Grupo de Programas para Niños y Jóvenes de la Televisión Cubana - Instituto Cubano de Radio y Televisión.

El futuro se compone en el hoy y niños/as, adolescentes y jóvenes deben tener sus espacios, construir sus realidades también dentro del Medio de Comunicación (MCM), según ocurrió en el encuentro anterior. Confluencias como en los temas sobre medio ambiente, que involucra al ser humano como actor y parte; o la Historia de Cuba, de su realidad: en el de dónde vienen, quienes son, qué papel juegan en la sociedad, en la historia de su país y cuál puede ser su rol futuro.

“En Cuba, la historia es el más seguro sostén de la identidad nacional”, apuntó René González, presidente del Instituto de Historia de Cuba, en la conferencia magistral de la inauguración de la Segunda Convención de Radio y Televisión Cuba 2015; reflejaba en el portal de la televisión cubana.

Llamaba al debate necesario en la prensa sobre el tratamiento de la historia; la necesidad de adaptarse y aprovechar las “bondades de la era de las infocomunicaciones” para divulgar las historias nacionales.

En el escrito señala que Barrios consideró que el audiovisual, con códigos y lenguaje propios, puede convertirse en una herramienta insustituible para la enseñanza de la historia y como material de consulta.

En lo que respecta la radio los caminos son más engorrosos pues aun los adultos (migrantes digitales), ni los nativos, (las edades tempranas) ven como hábito o preferencia escuchar la radio por el móvil, internet u otro dispositivo actual donde ese medio se ha redimencionado y encuentra utilidades propias que bien pueden favorecer con calidad, programas o algún género periodístico, entre los que cuenta el documental, cuya deuda no saldamos en la rutina productiva.

Las tendencias son para lo gráfico, es cierto, y tanto las experiencias inmediatas van sobre el audiovisual con largo alcance para todas las edades, amén de lograr la factura nacional o no; pero ya Wadada como programación para niños/as, adolescentes, en versión radio existe, según corroboró la muestra de 2015 y su embajador en Cuba.

Para Jan-Willem Bult, creador de Wadada de nuevo visitándonos en la Convención …; desde Holanda y en varios países del mundo, cuando habló del compromiso con el niño pues “vivimos una etapa en que se re direcciona todo pensamiento en cuanto a identidad personal, genérica, económica, social, educativa, de liderazgo y la historia no queda fuera de ellos, incluso de medios o de consumo cultural.”

Para Cuba WADADA constituye una oportunidad de creación en tanto son las políticas estatales y alternativas, los creadores quienes construimos, junto a esas edades el arte de decir a través de la Radio, la Televisión, el cine, la comunidad y la escuela. Borona Soto comanda el grupo de esas personas que desde este lunes, en el Centro de Investigación Cultural Juan Marinello intercambian ideas y proyectos futuros, enmendando caminos.

El 37 Festival Internacional del Nuevo Cine Latinoamericano trae consigo el “Encuentro internacional del audiovisual para la infancia y la adolescencia” con la sesión temática en la producción audiovisual donde se conciliarán acuerdos para la formación de la Red de realizadores de programas para la niñez y la adolescencia, así como para la determinación de producciones y coproducciones para el año 2016.

Asimismo informa Borona Soto se discutirá el funcionamiento de la red de noticieros infantiles y la integración con WADADA News for Kids.

En el encuentro recibirán los participantes en el evento de la Convención …, ponentes y colaboradores, el disco con la compilación de las presentaciones, las fotos y algunos audiovisuales presentados. Los que no estén, los recibirán por otra vía acordada después.

El día 3 de diciembre, se presentara una clase magistral sobre producción de filmes infantiles, de la mano de Veit Helmer, guionista
premiado, director, productor y agente de ventas de Berlín.

La participación se limita a la capacidad de la sala, por lo cual responde la matrícula previa y la agenda propuesta:

9 h – 10.30 h proyección de “Fiddlesticks” (película invitada a mas de 60 festivales y que ha ganado 14 premios)
11 h – 13 h Parte 1: Producción
“El desafío de producir filmes infantiles”
* permiso de trabajo (school, parents, goverment)
* esquema
* relación con los padres
* chaperones en el set
* trabajo con multi cámara
* música

Mercadotecnia: “El desafío de comercializar filmes infantiles”
* materiales
* agentes de venta
* agentes de festivales
* auto distribucion international
* trabajo con distribuidores
* festival strategy
* Mercados del cine (EFM, MIF, AFM)

Pudiéramos mencionar muchos de los trabajo que Cuba ha presentado en radio, televisión y cine durante estos años, incluso los publicados desde otras provincias, principalmente las centrales, que se producen desde la radio, o desde los audiovisuales para las edades de que se habla en este encuentro; pero el alto resulta que no siempre el consumo revela la calidad, y es que la distribución, los horarios, las motivaciones y otros detalles no siempre generan que su destinatario se acerque al producto con realización para ellos.

En páginas diferentes, hay por ejemplo trabajos teóricos sobre el tema de la autora Bonora Soto; por solo mecionar:

Los niños en Cuba: Espacios para la vocación

Los niños en Cuba: Expresarse para cambiar la comunidad

CurioZoos, donde los niños responden a los niños

Ella no los menciona, sino que colabora, reproduce, hace relatorías, sirve de traductora,  y comparte experiencias mientras auna esfuerzos, como en el trabajo Los niños en Cuba: Estudiar para romper barreras...

El poema de Jesusito, ganador del premio de literatura en el concurso Presencia de las culturas indígenas en Cuba

Reconstruyendo la historia

Existen asentamientos,
En nuestra comunidad,
Que aún en la actualidad,
Los seguimos descubriendo,
Del suelo están emergiendo,
Restos de aquella cultura,
Que es la misma imagen pura,
Del sitio donde habitó,
Ese aborigen que dio,
A su pueblo una escultura.
En Bánes se han destacado,
Innumerables eventos,
Y grandes descubrimientos,
Que hoy están desentrañados,
Con tanto esfuerzo ha logrado,
Convertirse en inmortal,
Y ha llegado a conservar,
La historia de esta nación,
Preservando el eslabón,
Del origen nacional.
Surgió el Chorro de Maíta,
La muestra viva allí está,
Y en las lomas de Alcalá,
Nuestro credo resucita,
Vasijas, roca y zeolita,
Y hachas de piedra que un día,
Vieron la estirpe bravía,
De aquella aldea que no calla,
Pues nos mostró sus batallas,
En cada pictografía.
Fue el indio lanza en el viento,
Fue flecha en monte sombrío,
O fue el jamo sobre el río,
En busca de su sustento,
Cazó, también monte adentro,
Trepó al umbral de la sierra,
Y libró su propia guerra,
Con el vil conquistador,
Por tal de que ni una flor,
Se arrancara de su tierra.
Holguín terruño divino,
De la historia una tribuna,
Considerada, la cuna,
Del arte precolombino,
Le brindó abrigo al taino,
En sus parajes más puros,
Y aun hoy, tras de cada muro,
Si miramos con cuidado,
Veríamos un indio a un lado,
Y al otro lado; el futuro.

Queda mucho por hacer y de Regla saldrán muchas citas, que la producción tomará desde los diferentes medios ya sean personalizados o conjugados en uno como sucede ahora en una virtual versión de cualquier medios de prensa o en las posiciones alternativas de un blog personal, un medio alternativo cultural como Haciendo Almas  o una Red como la que se pree instrumentar a partir del encuentro al quedesde ya tenemos cita pues siempre los realizadores, estudiosos, asesores, teóricos, investigadores o aficionados estamos produciendo para la infancia y la adolescencia.