Nuevos master en Ciencias de la Educación
Teresa Valenzuela
Colaboradora de Radio Rebelde
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9 de Junio de 2009, 10:27 a.m.

La Habana, Cuba.- Un total de  11 mil 207  educadores de todas las enseñanzas se graduaron de la Maestría en Ciencias de la Educación creada en el 2005 con el objetivo de elevar su calificación profesional, según destacó a Radio Rebelde el Doctor en Ciencias Pedagógicas Gilberto García Batista, director del grupo de posgrado en el Ministerio de Educación.

Señaló que a la primera convocatoria asistieron más de 175 mil educadores y las enseñanzas más representadas fueron la educación primaria y secundaria básica.”Actualmente se desarrolla la cuarta convocatoria y están matriculados  más de 115 mil educadores”.

La modalidad de superación universitaria abarca tres módulos: el básico donde  se dan las bases de la investigación educativa a través de cuatro cursos, uno sobre la metodología de la investigación, otro acerca de los temas actuales  de la política, la ciencia, la tecnología y la cultura, un tercero que abarca las nuevas tecnologías de la educación y la información,  y el que trata sobre los problemas actuales de la educación.

Cada módulo es un diplomado- aclaró el directivo- como forma de organización del posgrado; el segundo módulo tiene  seis cursos y el tercero, relacionado con cada uno de los niveles educativos, es decir, preescolar, primaria, secundaria básica,  preuniversitario, educación de adultos y la técnica profesional. Al final se realiza una tesis, o trabajo final vinculado siempre con una investigación propuesta desde el puesto de trabajo.

Sobre la significación de la maestría precisó que tiene que ver con las líneas de investigación que tiene,  vinculadas a los principales problemas básicos que se deben de resolver en las instituciones educativas donde imparten clases, es decir,  el aprendizaje de las asignaturas, la educación en valores, la formación vocacional  y orientación profesional, la calidad de la educación, entre otros.

El Doctor Gilberto García apuntó también que el mayor número de graduados proceden de las provincias  de Santiago de Cuba, Ciego de Ávila y Villa Clara; la enseñanzas con más egresados son primaria y secundaria básica, todos en función de resolver esos problemas educativos.

Un propósito es introducir los resultados y generalizarlos con vistas a elevar la calidad educativa y preparación del docente.

El director del grupo de posgrado del Ministerio de Educación explicó también que la maestría está radicada en los Institutos Superiores Pedagógicos de cada provincia del país y se estudia en las sedes pedagógicas municipales, lo que significa un gran impacto porque el docente realiza cursos de superación académica en lugares cercanos a su residencia lo que redunda, además, en la elevación de su profesionalidad y de la calidad del trabajo diario.

“Unos ocho mil maestros de todo el país se incorporarán el próximo curso escolar a la Maestría en Ciencias de la Educación. Como hasta ahora hasta ahora los profesores serán doctores y master  que trabajan a tiempo completo en los Institutos Superiores Pedagógicos”.-concluyó el directivo de educación-.