Secuelas en una de las conquistas de la Revolución
16 de octubre de 2008, 9:55 a.m.

LA HABANA, CUBA.- Nocivos, como en el resto de los sectores de la economía y de vida cubanos resultaron los daños de Gustav e Ike en uno de los pilares de la Revolución: la educación. Sin piedad ante los esfuerzos concretados para el inicio de un nuevo período lectivo, la intensidad de los vientos y la lluvia de ambos meteoros arrasaron en todo el territorio nacional.

Una evaluación de las secuelas de los devastadores huracanes en el sector educacional indica que las afectaciones ascienden a más de 6 millones de pesos convertibles, incluidos el soporte audiovisual, los medios para la reparación física y el mobiliario, entre otros.

El asesor del Ministerio de Educación, Jorge González Corona ofreció en Conferencia de Prensa algunas cifras que ilustran la magnitud de los daños.

“En medios audiovisuales donde se incluyen paneles solares, computadoras, impresoras, televisores y videos, entre otros, se calculan en 1 259 475 pesos de los cuales 251 000 son convertibles. Si hablamos del mobiliario escolar las afectaciones ascienden a 1572 968 pesos incluyendo también la moneda libremente convertible y con respecto a los medio necesarios para la reparación física de las escuelas estamos hablando de unos 3 060 132 pesos.”

Según el Viceministro Primero de Educación, Francisco Fereira Báez, el número de instituciones afectadas de una u otra forma asciende a más de 5 mil instituciones, aunque resaltó las múltiples alternativas empleadas en los territorios afectados para emprender el curso escolar.

El Vice titular del MINED precisó que entre las soluciones que permitieron el reinicio del año académico los días 15 y 16 de septiembre estuvo la reubicación en otros centros, y reajuste de la matrícula en locales recuperados de los propios planteles, las aulas multigradas y las necesarias modificaciones en los horarios y sesiones de trabajo.

Aspecto sobresaliente en la situación de desastre palpada en no pocos territorios resulta el gesto solidario de la comunidad como ente solidario y responsable en la búsqueda de soluciones para la paulatina reincorporación al proceso docente. Los hogares se convirtieron en aulas para recibir a los educandos allí donde las consecuencias no permitieron otras alternativas.

De tal forma, 12 800 centros recomenzaron sus labores educativas, lo que representa un 97, 33 % del total. Solo 23 planteles no vislumbran soluciones inmediatas y 26 acogen aún a los evacuados. La matrícula afectada es de 8 638 estudiantes.

La máxima dirección del MINED reconoció el trabajo distinguido del personal del sector que laboró con denuedo en las tareas de recuperación aún cuando más de 20 000 trabajadores recibieron afectaciones en sus hogares.

Fereira destacó que la base material de vida y de estudio gastable también recibió los azotes de los poderosos meteoros per gracias a las reservas estatales se ha ido reponiendo en los distintos lugares lo relacionado a los uniformes, lápices, libretas; aunque la situación más seria la presenta la Isla de la Juventud por la dificultad en el traslado de los recursos pues la capacidad aérea para transportar los medios se encuentra no solo a disposición del sector educacional sino también del resto de las ramas de la economía.
  
Sobre los donativos recibidos gracias al gesto solidario de no pocos países del mundo, la UNICEF y la UNESCO se han mostrado interesados en financiar  y reponer en la medida de lo posible las afectaciones de la educación pero en ningún momento debe primar la idea de que será una solución total al problema. Poco a poco el país ejecutará prioritariamente la reparación de los inmuebles más  lacerados.

Durante la conferencia de prensa trascendió que el principal obstáculo para resarcir los daños y alcanzar  niveles superiores de calidad, proviene del férreo bloqueo y la guerra económica de Estados Unidos contra Cuba.