La Habana, Cuba.- Formar hasta la fecha más de 16 mil instructores de arte en las especialidades de música, artes plásticas, teatro y danza, que imparten clases en ocho mil escuelas de las diferentes enseñanzas del país, constituye uno de los resultados más importantes de ese Programa de la Revolución concebido en el año 2000, según destacó a Radio Rebelde Victoria Velázquez López, jefa del departamento de enseñanza artística en el en el Ministerio de Educación.

También resulta relevante la aceptación mantenida por parte de los egresados de noveno grado, ya que cada año más de 10 mil de ellos se presentan a las pruebas de aptitud.

La directiva de educación precisó que se trata de un programa que desde sus inicios ha estado en perfección continua de los planes de estudios, teniendo en cuenta la sistematización de los resultados, así como, las sugerencias y experiencias de los jóvenes en los centros donde estudian y las escuelas de las diferentes enseñanzas donde imparten clases.

Agregó que las quince escuelas de este tipo que existen el país se caracterizan por el funcionamiento estable en lo concerniente a la organización de la institución, la disciplina, la vida cultural y la etapa pre-profesional de los jóvenes que se inicia en el primer año de la carrera.

Otro de los logros-dijo- es mantener en el Programa a unos 300 fundadores, entre éstos docentes, trabajadores de servicios y de apoyo de la docencia, lo que expresa parte del compromiso de quienes lo iniciaron y aún permanecen en cada una de las escuelas.

¿Inconformidades?

Le pregunto y de inmediato responde que en un proceso de formación masiva con ese siempre se pretende alcanzar una mayor calidad del egresado en cuanto a la formación humanística, así como, de las especialidades artísticas que propicien la impartición de clases de alto nivel creativo.

Lo anterior va en correspondencia con lo planteado por el Ministro de Cultura Abel Prieto en la clausura del Séptimo Congreso de la Unión Nacional de Escritores y Artistas, UNEAC, celebrado en Ciudad de La Habana en el 2008, cuando refiriéndose a los instructores de Arte afirmaba que a ellos corresponde dar respuesta a la necesidad de que  niños y adolescentes cubanos adquieran una educación estética o artística como una vía fundamental de formación de valores." Para eso tienen que estar bien preparados y tienen que ser portadores de valores culturales, hondos, auténticos, no mixtificados: tienen que llevar, no como un añadido, sino como algo orgánico, los conceptos martianos y fidelistas acerca del poder transformador y emancipador de la cultura, afirmaba el titular cubano.