La Habana, Cuba.- Fructíferos resultados muestra la secundaria básica a cinco meses de iniciarse el curso escolar 2008-2009, según valoraciones de la viceministra de educación Margarita MacPerson Sayú que atiende la enseñanza en el Ministerio de Educación.

La directiva, que acumula una experiencia de 33 años en el sector, precisó que la etapa se caracteriza por la implementación de un grupo de medidas referidas esencialmente a la organización de la escuela, la preparación de los profesores generales integrales, y la adopción de un grupo de acciones que permiten  afirmar que se está en mejores condiciones para dar continuidad a la evaluación de la calidad del proceso docente educativo.

"Una de las medidas que se aplican fue implementar un currículo donde se inicia el desarrollo de la asignatura de Ciencias Naturales donde se incluyen los contenidos esenciales de la Física, la Química, la Biología y la Geografía, lo que  indiscutiblemente constituye un paso esencial para garantizar el mejor desempeño de los profesores generales integrales".

A continuación la funcionaria enumeró un grupo de aspectos esenciales para el buen desarrollo de ese nivel educativo: "A través de alternativas hemos garantizado la cobertura de profesores necesarios, lo que  quiere decir que en todas las secundarias básicas  se atiende pedagógicamente a toda la matrícula, es decir, un profesor se encarga de la formación integral de quince alumnos; se cuenta con un fondo de tiempo para la preparación de los profesores, un logro en relación con el curso anterior ya que se dedican ocho horas a la preparación de los docentes; también al estar liberados de la docencia, los jefes de grado cumplen de manera efectiva sus funciones metodológicas fundamentales en la propia escuela.

La viceministra de educación agregó que en ese empeño resulta imprescindible la presencia de dos tutores que también siguen de cerca la preparación de los jóvenes maestros en las diferentes áreas del conocimiento, es decir, Ciencias y Humanidades. En el país llegan a 2012, de los cuales más del 80 por ciento acumula más de seis años de experiencia y el 40 por ciento  por encima de 15 años, lo que constituye una fortaleza.

No obstante el saber del que se apropiaron a través de los años, los tutores asisten a sesiones de preparación a cargo de los institutos Superiores Pedagógicos concentrados en las Sedes Universitarias Pedagógicas Municipales, con el objetivo de que  su quehacer sea cada vez mejor.

Agregó que los profesores generales integrales en formación cuentan, además, con otra vía de superación que son sus estudios universitarios en los Institutos Superiores Pedagógicos; los graduados se pueden incorporar a la Maestría en Ciencias de la Educación en la que actualmente están matriculados en las cuatro ediciones más de 22 mil docentes de secundaria básica; unos de 800 se graduaron.

Acerca de las características que deben de tener los egresados de la secundaria básica la viceministra de educación señaló que los esfuerzos deben de encaminarse a lograr la formación básica e integral de los adolescentes, lo que significa que adquieran una cultura general, que le permita una identificación plena con su nacionalidad y con su Patria, que sea revolucionario, y  también comprometido con la sociedad en que vive.