LA HABANA, CUBA.- Entre los propósitos más importantes de la educación especial para el actual curso escolar figura el perfeccionamiento del sistema de preparación laboral y básica de los escolares con necesidades educativas especiales.

Lo anterior fue dado a conocer a Radio Rebelde por la master en educación Moraima Orosco Delgado, Directora Nacional de la Enseñanza Especial en el Ministerio de Educación quien destacó también que con ello se logrará la plena  integración social de los estudiantes.

Dijo que el objetivo se realizará a partir de la estrategia diseñada por la dirección de la enseñanza en el organismo central-Ministerio de  Educación- mediante la realización de círculos de interés de primero a cuarto grados  y la preparación en un oficio específico en quinto, sexto y el resto de los grados escolares.

Puntualizó que en las propias escuelas se les ofertan a los alumnos ocho talleres de preparación laboral relacionados con las confecciones textiles, técnicas básicas agropecuarias, albañilería, costura, plomería, oficios necesarios y de gran utilidad en la sociedad por lo que resulta imprescindible rescatarlos.

La directiva explicó que existen un grupo de empresas en todo el país vinculadas  al noble propósito de concebir una cultura de aceptación a la discapacidad; ello  contribuye a que los alumnos desarrollen las normas y hábitos necesarios para capacitarse cabalmente en un determinada actividad o faena que los preparará mejor para la vida independiente.

Otras prioridades de la enseñanza son perfeccionar el sistema de atención integral a las escuelas de conducta y en éstas a los escolares que presentan alteraciones en su comportamiento, de conjunto con un grupo  de organizaciones y organismos que permitirán la cobertura médica, deportiva, cultural y educativa.

La directiva precisó también la importancia de que los médicos-especialistas y los padres de los alumnos  estrechen  sus relaciones con el objetivo de alcanzar un mayor desarrollo educativo de los niños y adolescentes.

La enseñanza se ocupará también de consolidar la atención a los niños con implante coclear, sordo-ciegos y autistas, especialidades complejas en las cuales se trabaja arduamente  desde hace algunos años y que forman parte de la atención especializada del sistema cubano de educación especial que está a nivel de los países más desarrollados.