Lengua materna en las escuelas
Teresa Valenzuela
Colaboradora de Radio Rebelde
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20 de Enero de 2010, 11:45 a.m.

La Habana, Cuba.- La Doctora Ana María Abello Cruz, metodóloga-inspectora del Departamento de Formación Inicial del Profesional del Ministerio de Educación dijo a Radio Rebelde que la implementación de las acciones para intensificar el estudio de la lengua materna en las escuelas comenzó a partir de lo analizado en el Seminario Nacional de Preparación del actual curso escolar donde surgieron propuestas a los docentes de todos los niveles educativos.

La funcionaria de educación esclareció que esas prácticas se materializan en el caso de la primaria con la utilización quincenal de software educativos dedicados a la lengua española, así como, los encuentros de conocimientos para la redacción y la ortografía, y la lectura de obras literarias.

Agregó que en la secundaria básica se trabaja por incentivar en los alumnos el interés por la lectura después de las clases por lo que se les proporcionan nombres de textos que incrementarán su acervo cultural; cuentan también con un turno semanal de ortografía: “a partir de este curso escolar y para nuestra dicha, los cuadernos de trabajo con la ortografía están en todas las escuelas del país”.-dijo la especialista-.

En la educación media superior que incluye a los institutos preuniversitarios y politécnicos, así como, la educación de adultos, se priorizan  la realización de concursos para adquirir habilidades ortográficas, y también la lectura mensual de una obra literaria con la inclusión de debates y análisis de las ideas esenciales a partir de la lectura previa de los estudiantes.

El propósito central  del reforzamiento en la educación cubana de la lengua materna responde al propósito de desarrollar cada vez más el pensamiento de los estudiantes, propiciando así que se comuniquen y expresen mejor por vía oral y escrita. Los errores que se cometen al escribir dan otra significación a las palabras y confunden al que las lee.

Esas acciones no son privativas de las clases de lengua española y literatura, ya que las deben acometer todos los docentes de las diferentes asignaturas. Puntualizó que escribir y hablar mejor el español debe de hacerse un hábito desde los primeros años escolares, empeño donde la escuela está llamada a ser el principal protagonista apoyada por supuesto por las familias.

La lengua materna tiene un valor inapreciable para el resto de las asignaturas, así como, en el desarrollo de  los educandos, la comunicación de las ideas que desarrolla la enseñanza, y la capacidad de interpretar lo que se dice y se habla.