LA HABANA, CUBA.- Hay noticias que alegran y ésta es una de ellas: En Cuba cada curso escolar matriculan en la educación especial unos tres mil alumnos menos debido a atención individualizada que reciben en la enseñanza primaria.

Estudios realizados por los Centros de Diagnóstico y Orientación, del Ministerio de Educación demuestran que los alumnos solucionan las dificultades en el aprendizaje en la propia escuela de la enseñanza general gracias a los maestros, cada vez mejores preparados, quienes imparten clases en aulas de veinte alumnos, lo que asegura un trabajo diferenciado y con mayor calidad.

El encomiable resultado es posible también por el apoyo de los especialistas de esos Centros que los evalúan sistemáticamente y de las familias que aseguran la preparación necesaria que deben de alcanzar los escolares en cada grado para vencer el currículo de la educación general.

La atención individualizada del escolar primario es posible por las transformaciones introducidas paulatinamente en la enseñanza a partir del curso escolar 2001-2002  entre las que sobresalen contar con un maestro por cada 20 alumnos, el tránsito de los docentes con sus alumnos de primero a sexto grados, la utilización sistemática del diagnóstico integral y fino y la perfección del trabajo preventivo comunitario.

Otros factores que influyen en la elevación de la calidad del aprendizaje  en ese nivel educativo son la electrificación de escuelas en zonas intrincadas, la introducción de la computación, así como, un televisor por aula, las teleclases curriculares y extracurriculares, la incorporación del estudio del idioma inglés y la creación de la colección Multisaber, de software educativos.

El perfeccionamiento de la enseñanza primaria tiene que ver también con el programa Editorial Libertad, que fomenta el interés por la lectura, la introducción de los instructores de arte, el estudio del ajedrez en todos los grados y concebir la escuela como principal Palacio de Pioneros.

El hecho de que el país cuente con una enseñanza primaria que contribuya a la formación integral de la personalidad del escolar va en correspondencia con lo afirmado por el máximo líder de la Revolución Fidel Castro quien afirmó:"Hoy buscamos lo que a nuestro juicio debe ser y será un sistema educacional que se corresponda cada vez más con la igualdad, la justicia plena, la autoestima y las necesidades morales y sociales de los ciudadanos".