Maestros iberoamericanos dedicarán jornada de Pedagogía 2009 a José Martí
28 de Enero de 2008, 10:05 a.m.

LA HABANA, CUBA. - Con un mensaje del Director de la Oficina del Programa Martiano, Armando Hart Dávalos dedicado al aniversario 156 del Natalicio de José Martí comienza hoy en el Palacio de Convenciones de la Habana una nueva jornada de trabajo el XI Congreso Internacional de Pedagogía 2009.

Las enseñanzas del “maestro” por excelencia y el más universal de los cubanos estarán presentes en cada una de las sesiones de los diversos foros y actividades aparejadas al evento, como muestra de la vigencia que tiene su legado en los tiempos que corren. El programa incluye además, visitas a centros educacionales de la capital cubana donde este día se realizan matutinos especiales así como otras actividades vinculadas al Héroe Nacional de Cuba.

Nuevas metas educativas para el 2021

Situar la educación de todos y cada uno de los países iberoamericanos en el nivel de las naciones más desarrolladas constituye el objetivo primordial del nuevo y ambicioso proyecto presentado por el Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Álvaro Marchesi Ulastres durante una conferencia especial a los más de 3 000 educadores que asisten a Pedagogía 2009.

No es un proyecto de los gobiernos solamente ni de los ministerios, sino que requiere del apoyo de todos, según afirmó Marchesi durante una detallada explicación del por qué aparece ahora en el año 2009 un proyecto que se plantea cambiar la educación de los países en un plazo de 12 años.

“La educación es, sin dudas, estrategia prioritaria para el cambio social, la estrategia fundamental para conseguir mayor igualdad entre las personas y entre los países. Es un proyecto enormemente ambicioso, un proyecto que exige dedicación, iniciativa, convencimiento y voluntad, que se basa en el firme convencimiento de que la educación es la gran palanca de la transformación de nuestros pueblos y de nuestros países.”

El Secretario general de la OEI explicó a los delegados del cónclave los 12 desafíos planteados para alcanzar las metas entre los que se encuentran cuidar la infancia, mejorar la calidad y la equidad, los profesores en el centro de la agenda educacional así como educar en la diversidad.

La conferencia permitió entre otras cosas conocer de manera sucinta la situación de la educación en Iberoamérica. Uno de los aspectos señalados recogía el número de niños de 0 a 5 años que estudian en las escuelas el cual no sobrepasa el 50%, exceptuando a Cuba donde ese porcentaje se eleva al 100 %. La desnutrición que afecta a 7 millones de niños fue otro de los factores mencionados dentro del grupo, los cuales frenan las posibilidades educativas para los pueblos.

El respeto a la identidad es un principio que debe primar en la voluntad de aunar esfuerzos por la educación destacó Marchesi.

“Hemos de ser capaces de adaptar nuestros modelos educativos a la realidad plural de nuestros pueblos y de nuestras culturas sin que ello suponga   —y ahí está la dificultad— que esa adaptación que es una reducción de las exigencias o de las posibilidades de acceso a la cultura y al trabajo y al desarrollo de aquellos que viven en contextos específicos. Y eso exige reflexión, sensibilidad, capacidad de adaptar y de exigir. No es positivo que las posibilidades educativas que se plantean en contextos diferentes no tengas el mismo nivel de calidad que las otras que se plantean en los contextos tradicionales o culturalmente hegemónicos”

Para el cumplimiento de las metas educativas para el 2021 el nuevo proyecto reconoce la importancia de que exista un fondo solidario para ayudar a aquellos países con más dificultades, de apoyo económico que contribuya y refuerce las posibilidades de cada país para impulsar el desarrollo de las metas en el plazo de 12 años. 

La conferencia especial del Secretario general de la OEI en el XI Congreso Internacional de Pedagogía 2009 traza un nuevo camino en lo adelante de esperanzas educativas para iberoamérica.