Experiencia pedagógica en la montaña
Teresa Valenzuela
Colaboradora de Radio Rebelde
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18 de Mayo de 2009, 12:42 p.m.

La Habana, Cuba.- En el municipio Songo la Maya, provincia de Santiago de Cuba  más del ochenta por ciento de las escuelas pertenecen a la zona montañosa de  Plan Turquino, de ahí que el acceso a las instituciones docentes sea difícil tanto para los niños como para sus maestros.

Sin embargo, aclara el director municipal de educación en el territorio Manuel Falcón: “Estamos hablando de estudiantes que están en igualdad de condiciones que los alumnos de las ciudades, por lo que cuentan en las aulas con computadoras, videos y televisión, además de un maestro, junto a la asistente educativa  y el maestro de educación física que contribuyen al aprendizaje desarrollador de los niños.

El territorio que dirige cuenta con una matrícula de más de 19 mil estudiantes atendidos por dos mil 336 profesores, así como, 526 docentes en formación; además existen 10 escuelas con menos de cinco estudiantes.

Acerca de las características que distinguen a los docentes de las montañas señaló que en ellos sobresale la consagración al trabajo, el amor al magisterio por lo que los vemos empeñados en transforman el entorno donde imparten clases, así como, satisfacer las necesidades educativas y de cualquier  otro tipo que tengan los alumnos.

Alienta a los visitantes llegar a la entrada de cualquier zona rural y encontrar el busto de José Martí repleto de flores silvestres que cada mañana le ofrecen los niños; luego al entrar a las aulas se aprecia la limpieza y claridad del aula, la pulcritud de los niños que usan  sus uniformes impecables y los zapatos lustrosos.
La preparación del docente de la montaña.

No oculta Falcón el orgullo que siente al decir que Songo La Maya cuenta con 237 master  en Ciencias de la Educación; de ellos más de 20 maestros de la zona montañosa ostentan la categoría científica que se revierte en la calidad del aprendizaje.

Precisó que en cuanto a la superación de los maestros sobresale también la preparación metodológica  que  se realiza semanalmente de manera concentrada en la zona del Plan Turquino, ya que se trata de maestros multígrados que trabajan con el primer ciclo,  es decir, primero, segundo y tercero,  o cuarto, quinto y sexto, o de primero a sexto grados.

Prioridades del territorio para el próximo curso escolar

“En el curso 2009-2010 continuaremos profundizando en la enseñanza de la Historia de Cuba, lo que está muy relacionado  con la educación  de valores; además se continuará  insistiendo en trabajar porque los alumnos alcancen una buena ortografía; otra, tarea importante será  también la orientación vocacional  y formación profesional hacia las carreras  técnicas y pedagógicas.