La Habana, Cuba.- Desde el curso escolar 2001-2002 se introdujeron paulatinamente  un grupo importantes de transformaciones  en la educación cubana encaminadas a desarrollar un mayor aprendizaje en los alumnos.

Para alcanzar tales propósitos se pusieron en marcha un grupo de cambios, y el más trascendental que se operó fue que todos los maestros  y profesores se convirtieron en educadores responsabilizados con la formación integral de un número determinados de alumnos y de sus familias.

En el empeño de alcanzar una educación desarrolladora fueron imprescindibles los Programas de la Revolución y en el caso de la enseñanza primaria sobresalen la formación emergente de maestros, las aulas de veinte alumnos, la introducción de la computación y el ajedrez en todos los grados, la creación de dos canales educativos, un televisor por aula, teleclases curriculares y extracurriculares, la incorporación del idioma Inglés desde tercero hasta sexto grados, el programa editorial Libertad, la creación de la Colección Multisaber, de software educativos, y la electrificación de escuelas en lugares apartados, entre otros.

La licenciada Nancy Reyes, jefa de ciclo de la enseñanza primaria en la capital cubana destacó a Radio Rebelde que se trabaja porque las escuelas se conviertan en Palacios de Pioneros, que no son más que instituciones de formación cultural, patriótica, deportiva, visto esencialmente como centros educativos.

Se refirió, además, a los círculos de interés que tienen lugar en las escuelas con el objetivo de desarrollar desde las edades tempranas la formación vocacional de los niños, y puso de ejemplo los de laboratorio, pedagógicos, de danza, artes plásticas,  otras manifestaciones artísticas y científicas.

Dijo la educadora que otros aspectos favorables son que los maestros transitan de primero a sexto grados con sus alumnos, un horario único y  flexible, la organización de áreas de juego por momentos del desarrollo, así como, contar con 31 programas semanales en la televisión educativa, y una nueva concepción para la organización de los diferentes procesos como son el recibimiento  a la escuela en el horario matutino, el recreo, el descanso activo y la despedida.

La educación primaria en las escuelas de la Mayor de las Antillas tiene como principal objetivo contribuir a la formación integral de la personalidad del escolar, fomentando desde los primeros grados la interiorización de conocimientos y orientaciones valorativas que se reflejen gradualmente en sus conocimientos, formas de pensar y comportamiento acorde con el sistema de valores e ideales de la Revolución Socialista.

La educación científica y desarrolladora constituye uno de los cuatro temas centrales del evento internacional Pedagogía 2009 que se desarrolla en estos momentos en Ciudad de La Habana.