Tras una amplia explicación de la titular de Educación, Naima Trujillo Barreto, conocieron cómo el proyecto apunta al desarrollo integral y la protección de los derechos de la niñez, las adolescencias y juventudes, que son preciadas aspiraciones del Estado, las familias y la sociedad en la mayor de las Antillas.

«El código establece un sistema de protección integral de derechos de niñas, niños y adolescentes, compuesto por subsistemas que garantizan un enfoque intersectorial y enfatizan las responsabilidades de cada actor y su articulación», resaltó.

Además, expuso en el Capitolio Nacional cómo crea un sistema de atención y promoción de las juventudes, reconociéndolos como sujetos estratégicos para el desarrollo del país.

Con esta normativa se implementará un sistema de recopilación, generación y monitoreo de datos sobre niñez y adolescencia, lo que permitirá sustentar la formulación e implementación de políticas públicas basadas en evidencia, lo cual se considera una novedad y un potencial reconocido por quienes lo han estudiado.

El proyecto de Ley define pautas para la aplicación práctica del principio del interés superior del niño, la evaluación de la autonomía progresiva y la creación de entornos protectores, elementos que se han heredado de la novedad que implicó el Código de las Familias y que ahora se concretan con un nivel de elaboración superior.

Subrayó la ministra que las normas contenidas en este Código se aplican a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes en todas las relaciones en las que pueden intervenir y se rigen por principios, valores y reglas contenidas en la Constitución de la República, la Convención sobre los Derechos del Niño y otros tratados internacionales en vigor en el país.

Al respecto consideró que: «Este proyecto ha transitado con mucha intensidad por las diversas etapas de su cronograma legislativo y ha tenido diversas presentaciones ante el grupo ejecutivo y el grupo central de capacidad legislativa. En varias ocasiones, se ha asistido a sesiones en comisión y en plenaria de la Asamblea Nacional».

Por ello, al observar la cronología de elaboración y consulta del código, se considera que ha habido una participación significativa, favorecida particularmente a partir de la Política de la niñez, adolescencias y juventudes, la cual estuvo precedida por un profundo diagnóstico y un amplio debate en su aprobación y seguimiento.

A los diputados explicó que es importante señalar que se ha trabajado intensamente con un grupo temporal «que ha contado con la participación de centros de investigación, expertos y profesores universitarios, lo que ha sido una característica destacada por la transversalidad del proyecto».

El código que próximamente se evaluará en la V Sesión Ordinaria de la Asamblea Nacional del Poder Popular se ha estructurado en dos libros: el primero, dedicado a la niñez y las adolescencias, y el segundo, que recoge los temas relativos a las juventudes.

En valoraciones del diputado Danhiz Díaz Pereira, el proyecto es relevante y fundamental para el desarrollo de la sociedad cubana, «con características propias y encaminado a potenciar el importante papel de este grupo etario como agentes de transformación social, cultural y económica».

La versión que se está presentando hoy – agregó- muestra que no solo se ha transformado el documento y enriquecido los acápites, sino también el trabajo de la comisión redactora, que ha permitido una participación activa de los diputados desde el inicio del trabajo en tan relevante ámbito.

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Surgida de un convenio colectivo entre la Empresa Planta Mecánica Fabric Aguilar Noriega y la Empresa Militar Industrial Batalla de Santa Clara, esta institución educativa que beneficiará a madres trabajadoras de ambos enclaves fabriles, así como de la comunidad, tendrá capacidad para 50 niños, en espacios totalmente adaptados a las necesidades de los pequeños.

Así lo aseguró Giselle García Álvarez, pedagoga que estará al frente de dicha institución, quien agregó que hasta el momento la matrícula es de 30 infantes, atendidos en dos grupos acorde a sus edades: uno de segundo y tercer año y otro de cuarto y quinto.

Igualmente, la directiva explicó que la educadoras vinculadas a la Casita forman parte del tercer perfeccionamiento nacional del sistema de Educación de Cuba, con el objetivo de brindar la mejor atención posible a los educandos.

La Casita Infantil Pequeños Guerrilleros se suma a las que ya funcionan en el municipio de Santa Clara a partir del trabajo de diversos centros laborales, una política del estado cubano que ha permitido la incorporación más plena de las madres trabajadoras a sus responsabilidades profesionales.

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Apenas llegaron los visitantes y se toparon con el anfitrión llevaron las manos a la boca, otros a la cabeza, algunos las agitaron, señalaron, compartieron miradas. No imaginaron que aquella frase que han escuchado en la televisión, en la radio, en la escuela de que ellos son lo más importante para un país, se expresara en el gesto humilde de ser recibidos, sin protocolos, a la distancia de un abrazo, de un apretón de manos, por el Jefe de Estado.

Unos 50 niños de primaria y secundaria, además de la enseñanza especial, tomaron la sede de la Presidencia y el Gobierno de la República, contaron desde la entrada con un guía que vive aquí la mayor parte del tiempo.

De la mano de Díaz-Canel descubrieron los escenarios que ven por televisión cuando se reciben allí a ilustres personalidades del mundo, el salón desde el que se deciden importantes políticas. Conocedor del valor de cada pieza artística, de la mística histórica que se respira en los lustrosos pasillos, de cada rincón, el Presidente les mostró el vitral por el que se filtra el “Sol de América”, el inmenso mural  de René Portocarrero, en cuya cerámica vidriosa se entremezclan 17 rostros femeninos con la flora tropical y los helechos, evocación perenne a la lucha en la Sierra Maestra.

Tras el recorrido por el Palacio de la Revolución los pioneros y el presidente Díaz-Canel se sentaron, bien cercas unos de otros, para hablar de un tratado internacional que se firmó en Naciones Unidas hace este 20 de noviembre 35 años, la Convención sobre los Derechos del Niño.

Comentó el mandatario a sus invitados que la Convención de los Derechos del Niño es el tratado de Derechos Humanos más ampliamente ratificado de la historia, consideró que este aniversario constituye una oportunidad para renovar el compromiso de los Estados en materia de los derechos de las infancias y las adolescencias, pero sobre todo, para analizar lo que resta por hacer y prever el accionar futuro.

Las nuevas normas jurídicas cubanas iniciando por la propia Constitución de la República, han permitido reflejar los derechos de niños y adolescentes -mencionó el Presidente- en la misma se prioriza el interés superior del niño al considerar su autonomía progresiva, y los derechos a la participación.

Como si se tratase de un maestro ante una clase, el dignatario le preguntó a los pioneros cómo ven materializados esos derechos en el ámbito escolar, familiar y comunitario, indagó sobre sus asignaturas preferidas, acerca de qué quieren ser cuando sean grandes, se interesó por saber a qué juegan, cuáles son sus héroes, qué es lo que más les gusta de Cuba.

La inocencia, la insaciable curiosidad infantil, voces diversas y con timbres peculiares se apoderaron del Salón Portocarrero y el mandatario fue sorprendido también por preguntas de los infantes y adolescentes: ¿Cómo fue el niño Miguel, cuáles fueron sus asignaturas y deportes preferidos y hasta si era difícil ser presidente de Cuba?

Keyla Estévez, directora del Centro de Estudios de la Juventud y con amplia experiencia en la Organización de Pioneros José Martí, catalogó el encuentro como una expresión de los derechos de los niños en Cuba, dijo que aunque la nación rubricó en 1990 la Convención, en realidad eso ocurrió en 1959.

Ustedes hoy han participado, ustedes hoy han expresado sus deseos, sus opiniones, sus inquietudes y sus derechos a la máxima dirección del país. Eso tenemos que repetirlos en todos los colectivos pioneriles, en nuestras casas, llegar, contarlo en las escuelas.

A esta hornada de futuro que rompió la rutina de días difíciles, Díaz-Canel les dijo: Ustedes irradian felicidad, ustedes irradian alegría y nos sorprenden día a día con lo profundos que son.

“Ustedes nos han traído alegría, ternura, cariño y nos han inspirado mucho. Yo siento como si hubiera arrancado la Guiteras con su máxima potencia. Gracias por la alegría y por el futuro que nos trajeron”, afirmó.

El Palacio de la Revolución, donde trabajaron y escribieron la historia de la Revolución Cubana: Fidel Raúl, Almeida, Ramiro, Celia, tuvo dentro hoy a su mayor tesoro, una representación de niñas y niños cubanos, el futuro con presente de derechos conquistados.

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