A esta mujer negra, de mediana estatura, hija de azucareros, Doctora en Ciencias Pedagógicas, Profesora titular de la Universidad de Las Tunas, artista, investigadora y coordinadora del Coloquio Internacional Presencia de Guillen, la revolución de dio la oportunidad primero de ser alfabetizadora, maestra primaria, de Secundaria Básica, Pre y Universitaria.

Como ninguna otra sabe de la presencia, el origen y la identidad de la cultura haitiana y la africania en Las Tunas, de aquellas migraciones que llegaron con la colonia buscando el sustento familiar en los cañaverales.

De ese grupo portador de la cultura francófana que gestó Marina Ilmo Sandy, que empoderó al Silvia Ilmo Sandy Nagó (Titina), a Ramón, integrantes todos del Pete Dancé y Premio Memeoria Vida del Centro Nacional Juan Marinello y de las generaciones derivadas que incorporaron música, bailes, danzas, platos de la cocina ancestral, hábitos y costumbres al árbol de la cultura nacional.

La vecina de la calle Coronel Reyes de la ciudad de Las Tunas, nieta de Juan el negrito de la guerra por la independencia, nieta de mambises, que tuvo que empezar a trabajar a los 8 años para ayudar al sustento de sus otros cinco hermanos, luego de la muerte de la madre a sus 80 años, se ha convertido en historia viviente y sabe cómo nadie que de la Patria es mandar.

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(Fotos: del Autor)

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-Maestra, mira cómo lo hice.

-Maestra yo terminé primero, mira mi libreta.

-Voy, ahora voy a sus puestos, esperen que termine de ayudar al jimagua.

En aquel sitio mágico, entre la brisa de un geografía que se abre a la Sierra de los Órganos, radica el lugar donde la maestra Lisandra Pérez Guillén se realiza cotidianamente hace diez años. En su aula de la escuela rural, rodeada de pequeños de alma limpia que llegan a ella como un libro casi en blanco, esta mujer cubana que apenas rebasa los 30 años encuentra el escenario real de sus juegos de niña.

Antes eran muñecas, pero hoy tiene ante sí personas a las cuales ella adentra por primera vez al emancipador mundo del saber. «Desde pequeña siento vocación por el magisterio, porque mi papá, mis tías, mis hermanos todo seguimos el camino de educar», comentó la joven profesora, que por su ejemplo personal es este 8 de marzo el rostro que simboliza a la mujer cubana en la postal a través de la cual el Primer Secretario del Comité Central del Partido y Presidente de la República, Miguel Díaz-Canel Bermúdez, felicita a las féminas que habitan la Mayor de las Antillas.

Desde que Lisandra cursaba la licenciatura en la Universidad Hermanos Saíz Montes de Oca fue destinada a la escuela rural donde hoy trabaja, ubicada exactamente en el Consejo Popular Aguas Claras entre los municipios de Pinar del Río y Viñales. Vino primero de práctica estudiantil y no pudo desligarse más del recinto donde –afirma- los niños y sus familias son más humildes, sencillos y respetuosos.

Por eso desafía cada mañana -y en las tardes- los más de siete kilómetros que separan su casa de la institución, lo mismo llega en moto, en un carro, en una guagua, un tractor y hasta una volanta (carruaje abierto de dos ruedas halado por caballo), lo que sí no se perdona es faltar, que los niños que la aguardan con abrazos se pierdan conocer una nueva letra u operación matemática y que pasen la jornada desperdiciando la inagotable energía infantil.

«Primer grado es un grado muy bonito, porque los niños son pequeños, vienen apenas sabiendo nada y uno los educa a su forma, les enseña valores, todo el saber que necesitan para grados posteriores», cuenta la muchacha, quien conoce de cada uno de sus alumnos, sin acudir al expediente, sus fortalezas, debilidades, la historia con la que llegan a ese taller de futuro que es la escuela y ella la artesana.

Hace tres años, a la desafiante tarea de enseñar se le unió otra, una misión de vida, que a decir de Lisandra, la ha hecho mejor maestra. «Desde que una mujer es madre le nacen ciertos sentimientos, cierta sabiduría que es mucho mejor» a la hora de transmitirles valores y conocimientos a los niños».

Poder dedicarse a impartir clases lejos de la casa ha sido posible gracias a la ayuda que recibe de su madre, una red de apoyo tradicional en Cuba que la educadora reconoce imprescindible, ya que en el consejo popular donde vive no hay círculo infantil cercano, pero al trabajo –comenta- se va tranquila con la garantía de tener cerca de su retoño una abuela que hoy repite la dosis de amor que formaron a la maestra querida.

Al hablar con Lisandra sorprende su optimismo, la manera en la que asume la vida y sus desafíos contemporáneos. Podría contentarse con la labor muy importante y reconocida que desempeña, con los objetivos vencidos de sus alumnos, pero ella tiene metas más altas, mientras se prepara para el ejercicio de categorización no pierde de vista la maestría, la cual espera iniciar el curso siguiente, lo cuenta con orgullo, sonriente, desde una escuela en el campo donde su magisterio parece una luz suficiente.

Lisandra reconoce que en Cuba se viven tiempos difíciles, «pero lo que a uno le gusta, lo que a uno le apasiona no puede dejarlo por otras cosas», afirma convencida de que no pudiera verse en otro sitio lejos de la pizarra, de las tizas y de los pequeños que recibe en pleno cambio de la dentición y en solo diez meses leen, escriben y calculan con sonrisas renovadas.

Lisandra considera que la herencia espiritual que ha recibido como mujer cubana, distinguida por ser trabajadora, luchadora, emprendedora, la ayudan a ser cada día mejor madre y educadora. A ella la enorgullece y la alienta sentirse parte de una legión de féminas que desafían carencias materiales sin renunciar al fomento de la  mayor riqueza, la útil y verdadera, la de saberse buena persona y formadora de nuevas generaciones.

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El querido y estimado profesor granmense se graduó de Historia, en 1980 del antiguo Instituto Superior Pedagógico, de esta oriental ciudad de Cuba y se Licenció de Marxismo – Leninismo, por el Instituto Superior Pedagógico, de Holguín.

Además, es Máster en Ciencias de la Educación y Doctor en Ciencias Pedagógicas, por la Universidad de Oriente y Profesor e Investigador Titular de la Universidad de Granma.

Yo siento que la lectura es un placer innombrable porque en realidad uno aprende, “viaja”, desborda la imaginación. Constantemente estás en contacto con otras realidades que, paso a paso, vas incorporando y amplias los horizontes, no solo culturales, sino vivenciales.

Prefiero las novelas históricas, así como los ensayos de carácter histórico – social y los textos propiamente de mi materia, que me apasionan extraordinariamente. La historia pasada se disfruta en el presente como un compromiso de futuro, pero cuando se vive intensamente.

– ¿Por qué se ha perdido tanto el interés por la lectura?

– “Parte del hecho que, la lectura no está suficientemente entronizada como una de las virtudes que apuntan al perfeccionamiento de la vida del hombre, y porque saber leer es saber disfrutar. El disfrute de la lectura los profesores no siempre lo motivamos, lo enseñamos, no siempre logramos que, el estudiante disfrute leyendo una buena obra, como lo hace con otras bondades de la vida. Nada sustituye un buen libro.”

– ¿Cómo lo haría usted?

– “Yo lo haría utilizando la clase como un “puente” para intensionar una cultura de la lectura que haga, de nuestros alumnos, fervientes lectores de la buena literatura.

– La educación es ante todo una obra de infinito amor, dijo el Apóstol José Martí. ¿Cómo lo ve usted?

– “Lo veo así mismo. Creo que, para educar, primero hay que sembrar con el ejemplo y la vocación una profunda visión cultural de la vida, con el hecho de que se disfruta las cuestiones verdaderamente grandes que tiene la vida, que a veces no tienen que ver con los bienes materiales.

Martí lo advertía: “mucha tienda, poca alma”.  Entonces, es preferible, siempre, tener un alma grande antes que una tienda llena de objetos materiales que, en un momento determinado, satisfacen necesidades perentorias, pero que nunca apuntan a llenar de contenido el alma, la espiritualidad.

Izaguirre Remón revela que “no obstante los 45 años de experiencia laboral, cuando estoy frente a los alumnos siento el mismo nerviosismo de los inicios.

La clase es una obra de arte, por eso estudio muchísimo para prepararla, aunque la haya repetido varias veces. Es un compromiso social, intelectual, histórico y emocional que asumo gustoso cada día.

– Usted mereció el Premio Nacional de Pedagogía Cuba 2023…

– “Lo asumo, como bien publiqué, en nombre de mi generación, los jóvenes soñadores que hicimos la aventura “cósmica” de, siendo estudiantes, convertirnos en maestros para por la mañana superarnos, y por la tarde, entregar en un aula lo aprendido en el proceso.

“Para mí es la revalidación de que la profesión que escogí, para algo ha servido cuando mi nombre, en ella, representa a toda una generación de jóvenes valerosos que hicimos la proeza tremenda de convertirnos en profesores.”

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