De acuerdo con la agenda del evento, la cita tendrá como colofón una conferencia magistral a cargo del vice primer ministro, Jorge Luis Perdomo.

A juicio del ministro cubano, Walter Baluja, Universidad 2024 ya es un hito para la educación superior cubana, «brindando una plataforma para el intercambio de conocimientos, la colaboración internacional y el fortalecimiento de la calidad educativa».

El titular de Educación Superior de la isla consideró al cónclave como un espacio propicio para sostener intercambios bilaterales y avanzar en el relanzamiento de los vínculos internacionales de la enseñanza superior cubana, afectados por la pandemia de la Covid-19.

Subrayó que en estas jornadas de trabajo se desarrolló un amplio programa de actividades que permitió conocer los avatares de la enseñanza universitaria a nivel global.

En este sentido, resaltó la celebración en el marco del Congreso de un Foro de Ministros y Autoridades de la Educación Superior, así como la realización de la última reunión preparatoria del Consejo Regional de Educación Superior que tendrá lugar en marzo de 2024 en Brasil.

Subrayó que la educación superior cubana se verá más fortalecida tras el cónclave, el cual reafirmó el compromiso de la isla con mejorar la calidad de la educación, fortalecer la investigación y el desarrollo, así como promover una enseñanza comprometida con la transformación de la sociedad.

Con una asistencia de más de dos mil 100 delegados, de manera virtual y presencial, Universidad 2024 demostró su capacidad para reunir a expertos y profesionales de diversas disciplinas, destacó Baluja.

(Fuente: Prensa Latina)

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La Habana– Que nuestros pueblos tengan las mejores oportunidades para conocerse, intercambiar, y si fuera oportuno cooperar en áreas de progresar y explotar sus oportunidades, desde la salud, la educación, la cultura, la ciencia y todos los sectores existentes, resulta de mucho interés para Cuba y Estados Unidos, dijo hoy a la Agencia Cubana de Noticias Carlos Fernández de Cossío, viceministro cubano de Relaciones Exteriores.

Este y otros planteamientos formaron parte de un encuentro de directivos cubanos y estadounidenses sostenido durante las sesiones de trabajo de la tercera jornada del XIV Congreso Internacional Universidad 2024.

Integran la delegación estadounidense 59 directivos, entre rectores y vicerrectores de diferentes centros educacionales, que estarán hasta el día 9 de febrero en el capitalino Palacio de las Convenciones.

La reunión transcurrió en un clima de respeto y profesionalidad, donde las delegaciones presentes resaltaron las potencialidades de colaboración entre las universidades cubanas y estadounidenses a partir del desarrollo de proyectos de investigación científica e intercambio académico.

Estamos a favor del intercambio en todos los sentidos para acercar a los pueblos y consolidar los lazos a partir de los resultados expuestos en el evento, como por ejemplo, el combate al cambio climático por el uso de energías nuevas y renovables, manifestó Fernández de Cossío.

Según el viceministro, gran parte de la competencia a nivel global está por la producción de las baterías, en especial las de los automóviles, que dependen fundamentalmente de tres minerales, el litio, el cobalto y el níquel.

Destacó que los mayores yacimientos de níquel y cobalto en el mundo están, sobre todo, en Nicaragua, Indonesia, y de cobalto en la República Democrática del Congo.

Pero en Cuba tenemos los yacimientos, y entre ellos destacan el cobalto y el sexto de níquel, que se encuentran en el oriente del país, sin embargo Estados Unidos no accede a esto como resultado de una política que prioriza penalizar a Cuba por encima de la prioridad que puedan tener y el interés estratégico para desarrollar su propia tecnología, comentó.

Este es solo un ejemplo de las temáticas que podemos abordar y que entran dentro de la Tarea Vida: Plan de Estado para el enfrentamiento al cambio climático, aprobado por el Consejo de Ministros el 25 de abril de 2017, puntualizó Reynaldo Velázquez Zaldívar, viceministro de Educación Superior.

Al abordar el cambio climático, pueden citarse como ejemplos los que emanan de la meteorología, hidrometeorología, ecología y otros que son pilares fundamentales del proceso pedagógico, y una de las metas de la educación superior es la formación de una cultura ambiental para la sostenibilidad en los futuros profesionales de la enseñanza, acotó el también presidente ejecutivo del comité organizador del Congreso.

Agregó que el conocimiento de los objetivos, principios y métodos de la educación ambiental es indispensable en los involucrados en un proceso que contribuye al logro de una comunicación desde la sensibilización al conocimiento y la acción para la protección y el cuidado del medioambiente desde las diferentes naciones.

Miembros de la delegación coincidieron en la necesidad de pensar juntos en la implementación de nuevas estrategias ambientales que realmente eduquen en pro de la sostenibilidad y tengan una mirada más crítica, analítica y participativa, que genere cambios favorables en el medioambiente, del que forman parte estudiantes, docentes y sujetos participantes.

Insistieron en estrechar los lazos más allá de las relaciones existentes y prestar atención a la problemática del medioambiente dentro de la labor educativa, que permite adquirir conocimientos, habilidades, capacidades y valores que cualifican al desarrollo sostenible y ayudan a alcanzar una vida digna donde el ser humano pueda disfrutar de una producción y consumo cada vez más alejados de los que promulga y promueve el capitalismo.

(Fuente: ACN)

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Realmente es una experiencia enriquecedora para establecer relaciones concomitantes tanto en el ámbito nacional como internacional, que prestigian lazos diplomáticos y académicos encaminados al desarrollo de actividades de perfeccionamiento de la docencia, la ciencia y la innovación, la extensión universitaria, la internacionalización, y otros que priman en las casas de altos estudios de nuestro país, subrayó.  

Como parte de los profesionales que integran por la ciudad de Marta Abreu y el Che Guevara la delegación a «Universidad 2024», Hebert considera que la cita califica como de excelencia en el entorno de la Educación Superior a nivel mundial, en el camino por hacer una ciencia pertinente, realmente conectada con la sociedad y sus necesidades desde las particularidades de cada centro formador.

Al referirse a la Décimo cuarta edición del Congreso Internacional «Educación Superior del Futuro: transformación social, calidad, pertinencia y sostenibilidad», destaca la visualidad y atractivo del stand villaclareño.

Claramente exportamos en la exposición, los principales logros e hitos de la UCLV dentro del proceso enseñanza aprendizaje cubano, y cómo crece y avanza a partir del fortalecimiento de alianzas, orgullosa de su historia, comprometida con el presente y abierta hacia el futuro. 

A su joven edad se inserta en foros, talleres, conferencias. Cámara y bolígrafo en mano le trasmite a la representación de la central provincia ese entusiasmo y energía que bien se complementa con la experiencia de muchos otros como el «profe Barranco» (Luis Antonio Barranco Olivera), recién nombrado Rector de la UCLV, José Antonio Marimón Carrazana, vicerrector de Extensión y Comunicación, y de Aleida Suárez Ramírez, la Directora de Comunicación institucional.

Ella resalta a la prensa que la más multidisciplinaria de las casas de altos estudios de Cuba llega al encuentro como su slogan: innovadora, plural y nuestra, con el orgullo por 71 años de existencia. «La Universidad Central sigue exhibiendo resultados y un crecimiento extraordinario, que impacta especialmente en la sociedad mediante las 54 carreras con que cuenta en el actual período lectivo».

Suárez Ramírez asevera que precisamente el integrar las Ciencias Sociales, Pedagógicas, las especialidades de la Cultura Física, Ciencias Exactas y Veterinarias, le otorga un amplio campo de acción a la institución villaclareña, y que así lo esbozan en la exposición que hasta este 9 de febrero permanece abierta en el Palacio de Convenciones de La Habana, mezcla también de valores culturales, históricos y arquitectónicos que identifica a ese campus, Monumento Nacional desde el año 2009.

Son esencias que se suman a los 13 programas de ciclo corto que de igual manera marcan una diferencia en la dinámica universitaria de la región central, y que compartimos por estos días con colegas de otras provincias y naciones, ponderó.

Por último, enfatizó en el gran compromiso que significa asistir a este importante Congreso Internacional junto a talentosos compañeros de trabajo

Es la responsabilidad de exhibir una Universidad que en este 2024 va a cumplir 65 años de entregar al Guerrillero de América el título de Doctor Honoris Causa y por tanto de preservar un centro «que se sigue abriendo al pueblo, que sigue vibrando con el pueblo» como el Che nos llamó en aquel momento al recibir la distinción en los predios de la UCLV.

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Líderes educativos de la región y el mundo, reunidos en un foro en el capitalino Palacio de las Convenciones, analizarán el rol de la universidad como ente del desarrollo sostenible.

De acuerdo con el sitio web del Congreso, los catedráticos también debatirán sobre la internacionalización de la educación superior, la cooperación y la necesidad del reconocimiento mutuo de estudios.

Otros temas que guiarán las intervenciones del foro son la transformación digital en la enseñanza superior, así como la gobernanza universitaria y financiación de este sector.

Desde este miércoles y hasta el jueves, también tendrá lugar una reunión preparatoria de la IIII Conferencia Regional de Educación Superior (CRES18+5) para consensuar, a partir de los intercambios y sinergias entre los participantes en el análisis de los ejes, el informe que se presentará en Brasil, país que será sede del evento el próximo mes de marzo.

El XIV Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2024 constituye una plataforma para compartir experiencias y saberes entre académicos y expertos de 40 países.

Fuente: Haciendo Radio.

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El Doctor en Ciencias Pedgógicas, Carlos Xavier Espinoza, Canciller de la Universidad Metropolitana del Ecuador es uno de los participantes de este encuentro, el cual acoge dentro de su programa científico alrededor de dos mil ponencias. Para él, una enseñanza inclusiva solo puede existir gracias al diálogo entre el Estado, las universidades y las empresas.

Orgulloso de representar, hoy por hoy, a una universidad nacida con una visión inclusiva, Carlos Xavier Espinoza, afirma que los claustros deben mirar cada vez más hacia fuera para atender las individualidades.

Dedicado al estudio de la enseñanza inclusiva durante casi 30 años, este experto en administración de negocios, inteligencia competitiva, proyectos educativos y gestión universitaria del conocimiento señala que el ingenio de hombres como Steve Jobs, Bill Gate y Stephen Hawking no fue comprendido, en un comienzo, por las universidades.

Bajo la premisa » Educación Superior del Futuro: transformación social, calidad, pertinencia y sostenibilidad» , Universidad 2024 desarrollará sus debates hasta el próximo 9 de febrero.

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Con la presencia del Primer Secretario del Comité Central del Partido, Presidente de la República, Miguel Díaz -Canel Bermúdez, los Miembros del Buró Político, Esteban Lazo Hernández, Presidente de la Asamblea Nacional del Poder Popular y del Consejo de Estado y Manuel Marrero Cruz, Primer Ministro, el encuentro inauguró su programa científico con la conferencia magistral “El aporte de la Educación Superior al desarrollo socioeconómico de las naciones. Experiencia cubana» impartida por el Ministro de Educación Superior de Cuba, el Dr.C Walter Baluja García, quien hizo referencia, en un primer momento, al cambio de la misión de las universidades en los últimos tiempos.

Durante su intervención, el titular del Ministerio de Educación Superior de la Isla destacó que las universidades no pueden existir al margen del contexto.

Ante académicos provenientes de unos 40 países, el Dr.C Walter Baluja García señaló que la univerdidad no debe renunciar a su naturaleza autocrítica.

Con misiones sociales como producir conocimiento a través de las investigaciones científicas, educar a las personas en el sentido más amplio de la palabra y ser responsables ante la sociedad, las instituciones de la educación superior deben velar por no dejar a nadie atrás.

 Con la participación de ministros, viceministros y altas autoridades de la educación superior de diversas partes del mundo, la Décimo Cuarta edición del Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2024 acoge dentro de su programa alrededor de 2 mil ponencias.

Con la presencia de las 50 universidades cubanas, el Décimo Cuarto Congreso Internacional Universidad 2024 brinda la posibilidad de participar a profesores, estudiantes, administrativos, así como a distintos organismos y destacados catedráticos a nivel nacional y foráneo.

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Convocado por el Ministerio de Educación Superior (MES), el encuentro tendrá lugar hasta el próximo 9 de febrero en el capitalino Palacio de Convenciones, con la participación de representantes de 36 organismos y asociaciones universitarias internacionales.

De acuerdo con los organizadores, asisten a la cita 18 asociaciones de rectores de universidades latinoamericanas y europeas, entre las que destacan por el número de participantes, 79 rectores y vicerrectores de Brasil, 59 de Estados Unidos y 38 de Francia.

El cónclave bridará la oportunidad de concertar alianzas, acuerdos y vínculos de cooperación, afirmó recientemente a la prensa el viceministro cubano de Educación Superior, Reynaldo Velázquez.

En conferencia de prensa, el funcionario detalló que el Congreso continuará la senda de aportes desde el conocimiento para asumir los retos globales contenidos en la Agenda 2030 de Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible.

De manera paralela al encuentro se desarrollarán varios eventos como una reunión internacional sobre Convenios y la homologación de títulos entre las universidades, lo que permitirá el acceso de Cuba a nuevas redes de intercambios académicos mundiales.

(Fuente: Prensa Latina)

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Con el objetivo de propiciar el diálogo y la reflexión sobre el papel de la educación superior en el marco de la Agenda 2030, el encuentro contará con la participación de más de 40 países, así como una cantera de aproximadamente de dos mil ponencias. Sobre el programa académico, la Dra.C Ondina León Díaz, Presidenta del Comité Científico del evento, destacó cinco actividades principales, entre ellas, la conferencia inaugural que ofrecerá el Ministro de Educación Superior de Cuba, Walter Baluja García bajo el título “El aporte de la Educación Superior al desarrollo socioeconómico de las naciones. Experiencia cubana».

Con la presencia de las 50 universidades cubanas, el Décimo Cuarto Congreso Internacional Universidad 2024 brinda la posibilidad de participar a profesores, estudiantes, administrativos, así como a distintos organismos y destacados catedráticos a nivel nacional y foráneo. Según María Victoria Villavicencio Placencia, Directora de Relaciones Internacionales del Ministerio de Educación Superior, el evento ofrece una gran oportunidad para la firma de convenios, generación de nuevas redes y oportunidades de cooperación.

Con la característica de incluir todos los procesos de la Enseñanza Superior como la extensión universitaria, la formación y la internacionalización, este encuentro considerado uno de los más significativos de la región desarrollará sus actividades bajo una modalidad híbrida.

Con la participación de ministros, viceministros y altas autoridades de la educación superior de diversas partes del mundo, este congreso debido a su madurez y tradición goza del reconocimiento de la comunidad académica a nivel internacional.

Escuche y descargue desde nuestro Canal iVoox la propuesta radial.

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